Skickat: 080220

Hej!

Ni kan inför lördagens tentamen i Semantik och pragmatik notera
följande:

Tentamen byggs upp med en eller två uppgifter per lärandemålspunkt.
Detta är kursens lärandemålspunkter:

(LM 1) förklara några olika sätt att definiera begreppet betydelse
utifrån olika teoretiska utgångspunkter

(LM 2) förklara grunderna för de gränsdragningar mellan grammatik,
semantik och pragmatik som görs inom några olika teoretiska ramverk.

(LM 3) redogöra för grundläggande teoretiska positioner kring
relationerna mellan språklig betydelse, den fysiska verkligheten och
språkanvändarnas mentala tillstånd

(LM 4) redogöra för viktiga lexikala relationer och tillämpa dem för
att resonera kring godtyckliga ords relationer

(LM 5) klargöra sambandet mellan satsers betydelse och logiska
konsekvensförhållanden

(LM 6) översätta elementära utsagor till predikatlogik och informellt
förklara principerna bakom denna översättning

(LM 7.1) redogöra för några teoretiska ansatser som förklarar hur
språkliga uttrycks betydelse och/eller referens kan bero på kontexten,
samt (LM 7.2) tillämpa dem i resonemang kring autentiska språkliga
data. (LM 7.1 och 7.2 räknas som två punkter vid examinationen.)

Denna instruktion hör till tentamen (den står högst upp):

Lös uppgifterna med (a) och (b) framför. De är kopplade till åtta
lärandemålspunkter (1--6, 7.1--7.2). Mats del av kursen svarar mot fem
lärandemålspunkter (1, 3--6). Agnes del av kursen svarar mot tre
lärandemålspunkter (2, 7.1--7.2). Lämna in de två delarna på var sina
buntar (så att lärarna kan dela upp bedömningsarbetet)! Utfallet på
varje lärandemålspunkt bedöms med G eller VG. Minst G på var och en
krävs för godkänt på kursen. VG på minst fyra ger VG på kursen.

Om du anser att någon fråga/uppgift är oklar, skriv en not om det, men
försök att svara utifrån en så rimlig tolkning som möjligt. 

Hälsningar Mats