Semantik och pragmatik. VT 2008.
Hemtentamen ligger här (pdf) 26/3 och skall in senast 28/3, 16.00.
Tentamensresultat för Semantik och pragmatik 080223 har meddelats under Framsteg i Studentportalen. (Tentorna finns för avhämtning på expeditionen.) Många får retur, fast det gäller i nästan all fall endast enstaka lärandemål. Vi kan lösa det med en hemtentamen. För den student som uteblev från ordinarie tentamen kompletterar vi lämpligen hemtentamen med ett efterföljande samtal.
| Schema och planering (dag, tid, lokal, tema) [per 2008-07-30] | ||||
| 1 | 2008-01-21 | 10-12 | Eng16/0042 | --- |
| 2 | 2008-01-23 | 12-14 | Eng6/K1031 | --- |
| 3 | 2008-01-25 | 10-12 | Eng16/0042 | --- |
| 4 | 2008-01-28 | 10-12 | Eng16/0042 | --- |
| 5 | 2008-01-30 | 12-14 | Eng6/K1031 | --- |
| 6 | 2008-01-31 | 10-12 | Eng2/0076 | (flyttad) |
| 7 | 2008-02-04 | 10-12 | Eng16/0042 | --- |
| 8 | 2008-02-06 | 12-14 | Eng2/1024 | --- |
| 9 | 2008-02-08 | 10-12 | Eng16/0042 | AE (pragmatik I) |
| 10 | 2008-02-11 | 10-12 | Eng16/0042 | AE (pragmatik II) |
| 11 | 2008-02-13 | 12-14 | Eng6/K1031 | AE (pragmatik III) |
| 12 | 2008-02-18 | 10-12 | Eng16/0042 | AE (pragmatik IV, redovisningar av grupparbeten) |
| 13 | 2008-02-23 | 10-12 | Eng7/0042 | Tentamen (25 plats.) |
| 14 | 2008-03-26 | 0-0 | Hemomtentamen | |
| 15 | 2008-04-28 | 13.15-14 | Munta (MB) | |
| 16 | 2008-04-29 | 10.15-0 | Munta (JS) | |
Lärandemål (avsedda studieresultat)
- (LM 1) förklara några olika sätt att definiera begreppet betydelse utifrån olika teoretiska utgångspunkter
- (LM 2) förklara grunderna för de gränsdragningar mellan grammatik, semantik och pragmatik som görs inom några olika teoretiska ramverk.
- (LM 3) redogöra för grundläggande teoretiska positioner kring relationerna mellan språklig betydelse, den fysiska verkligheten och språkanvändarnas mentala tillstånd
- (LM 4) redogöra för viktiga lexikala relationer och tillämpa dem för att resonera kring godtyckliga ords relationer
- (LM 5) klargöra sambandet mellan satsers betydelse och logiska konsekvensförhållanden
- (LM 6) översätta elementära utsagor till predikatlogik och informellt förklara principerna bakom denna översättning
- (LM 7.1) redogöra för några teoretiska ansatser som förklarar hur språkliga uttrycks betydelse och/eller referens kan bero på kontexten, samt (LM 7.2) tillämpa dem i resonemang kring autentiska språkliga data. (LM 7.1 och 7.2 räknas som två punkter vid examinationen.)
Examination
Instruktion till tentamen
Lös uppgifterna med (a) och (b) framför. De är kopplade till åtta lärandemålspunkter (1--6, 7.1--7.2). Mats del av kursen svarar mot fem lärandemålspunkter (1, 3--6). Agnes del av kursen svarar mot tre lärandemålspunkter (2, 7.1--7.2). Lämna in de två delarna på var sina buntar (så att lärarna kan dela upp bedömningsarbetet)! Utfallet på varje lärandemålspunkt bedöms med G eller VG. Minst G på var och en krävs för godkänt på kursen. VG på minst fyra ger VG på kursen.
Om du anser att någon fråga/uppgift är oklar, skriv en not om det, men försök att svara utifrån en så rimlig tolkning som möjligt.
Mats delar (Agnes delar, se här (pdf))
Gång 1-3: Satsers semantik. Logisk semantik. (LM 5; mer senare.)
[MD's föreläsningsanteckningar. Saeed 4, 10.1-10.3 (resten av 10 ”kursivt”).]
- Kursformalia
- Betydelse som sanningsvillkor (LM 5-6; Saeed 10.1).
- Logisk konsekvens, "entailment" (LM 5; Saeed 4.4).
- Sats- och predikatlogik. Analys av elementära exempel (LM 6; Dahllöf, Saeed 4.1-4.3, 10.2-10.3).
Gång 4: Några andra grundläggande saker.
[OH-blad. Saeed 1-2.]
- Vad är semantik?
- Semantik vs lingvistikens andra grenar (LM 2).
- Semantik vs annan analys av språket: grammatik, pragmatik (LM 2).
- Betydelse hos språkliga uttryck vs betydelse hos andra saker (LM 1)
- Semiotik.
- Naturlig och konventionell betydelse.
- Index, ikoner, symboler (Peirce).
- Betydelse som extension och referens (LM 1, 3).
- Betydelser som mentala saker (begrepp) (LM 1, 3).
- Saussures teckenmodell (betecknande-betecknat, ”värde”) (LM 1, 3).
- Semiotiska triangeln (LM 1, 3).
- Begreppsrealism (LM 1, 3).
- Betydelse och språklig struktur.
- Morfem, lexikal betydelse.
- "dubbel artikulation".
- Fraser, kompositionell betydelse.
Gång 5-6: Ordsemantik (LM 4).
[OH-blad 2. Saeed 2-3.]
- Begrepp som kunskapsstrukturer.
- Extension vs intension.
- Definitioner.
- Distinktionen lexikal vs encykopedisk kunskap.
- Vems begrepp?
- Prototypmodeller.
- Lemman (lexikoningångar) och lexem (betydelser inom lemman).
- Homonymi och polysemi.
- Lexikala betydelserelationer.
- Synonymi.
- Begreppslig underordning (hyponymi).
- Meronymi
- Motsatsrelationer: Konträr motsats. Gradmotsats.
- ”Omvända” relationer (konverser).
- Lite om troper: att ”vända” på betydelser (LM 4, 6).
- Ironi.
- Metafor.
- Metonymi.
- Och några till, kanske.
Gång 6-8: Mer om satsers semantik (främst LM 5-7).
[OH-blad 3. några fler saker (mest för självstudium). Saeed 4-6, 10.1-10.3 (resten av 10 ”kursivt”).]
- Mer om logik och sanningsvillkorssemantik?
- Presupposition (LM 6-7, Saeed 4.5).
- ”Aktionsart”.
- Aspekt
- Semantiska ”roller”.
- Modalitet och modus
- Diates (engl. voice)
- Evidentialitet
Gång 9-12, Agnes delar (främst LM 7), se, som sagt, här (pdf)
Kurslitteratur
Föreläsningsanteckningar och overheader (kommer efter hand), se materialmapp.
Saeed, J. I. (2003), Semantics (Second Edition). Oxford: Blackwell Publishers Ltd.
Ytterligare material kan tillkomma.